一、軟件概述

關(guan)鍵(jian)詞：大學(xue)生(sheng)創業(ye)模擬實(shi)訓(xun)(xun)(xun)實(shi)戰教學(xue)平臺 大學(xue)生(sheng)創業(ye)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)教學(xue)軟件  大學(xue)生(sheng)創業(ye)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)教學(xue)系統  大學(xue)生(sheng)創業(ye)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)解決方案

大學(xue)生創(chuang)業主要(yao)是在校大學(xue)生和大學(xue)畢業生群(qun)(qun)體(ti)組(zu)成，近年來(lai)大學(xue)生創(chuang)業問題(ti)越(yue)來(lai)越(yue)受社(she)會的關注，因為大學(xue)生屬(shu)于高級知識人群(qun)(qun)，并且經(jing)過多年的教(jiao)育(yu)以及(ji)背負著社(she)會的種種期望，在社(she)會經(jing)濟繁榮發(fa)展的同時，大學(xue)生創(chuang)業也成為大學(xue)生就業之外的新興的現象。

大學(xue)生(sheng)(sheng)創業群體主要由在(zai)校大學(xue)生(sheng)(sheng)和(he)畢業生(sheng)(sheng)組成，由于大學(xue)擴(kuo)招引起大學(xue)生(sheng)(sheng)就業等一(yi)系列問(wen)題，一(yi)部分大學(xue)生(sheng)(sheng)通(tong)過創業形式實(shi)現就業，這部分大學(xue)生(sheng)(sheng)具有高知(zhi)識高學(xue)歷(li)的(de)特(te)點，但是(shi)由于大學(xue)生(sheng)(sheng)缺(que)乏(fa)相對應的(de)社會經驗，所以需(xu)要全社會的(de)關注和(he)幫助。

根據人力資源和社會保障部(bu)的最新統計，2007年-2008年的就(jiu)業狀況很不理想。所(suo)以好多大學生都(dou)選擇創業。　

大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)逐漸被社會所(suo)承認和(he)接受，同時也(ye)肩(jian)負著(zhu)提(ti)高大(da)學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)就業(ye)率和(he)社會穩定等的歷史(shi)使(shi)命。在高校擴招(zhao)之(zhi)后(hou)越來越多(duo)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)走(zou)出(chu)校門(men)的同時，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)就成為了大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)之(zhi)外的一個社會新問題(ti)。

思沃(wo)大學生創(chuang)業模(mo)擬(ni)實(shi)訓系統是(shi)一款重(zhong)點將理(li)論(lun)和實(shi)踐、案例分(fen)析相結(jie)合的(de)模(mo)擬(ni)實(shi)訓實(shi)戰平臺教學軟件。為滿(man)足(zu)高校(xiao)的(de)教學需求(qiu)，本(ben)公司提供(gong)創(chuang)業實(shi)訓室(shi)解決方案。

用(yong)戶對象：本教學軟件適用(yong)于各專業大學生創業的模擬實訓。

軟件教學方式：理論學習與(yu)案例實踐相結合(he)，將實驗考(kao)核與(yu)教學考(kao)核系統(tong)相結合(he)。

軟(ruan)件的功(gong)能概述：軟(ruan)件分管理(li)(li)員(yuan)、教師(shi)和學生三個(ge)用戶角(jiao)色(se)。管理(li)(li)員(yuan)負(fu)責(ze)對教師(shi)的添(tian)加(jia)管理(li)(li)及(ji)基礎數據(ju)的添(tian)加(jia)。教師(shi)負(fu)責(ze)對學生的管理(li)(li)以(yi)及(ji)對實驗(yan)的總體掌控。

學生端模(mo)擬(ni)現實(shi)創業的步(bu)驟及(ji)相關流程(cheng)進(jin)行創業實(shi)驗(yan)。

二、軟件功能簡介

三、軟件特點及優勢

學生(sheng)端模(mo)擬(ni)現實(shi)創(chuang)業的步驟及相關流程(cheng)進(jin)行創(chuang)業實(shi)驗。

思沃大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)模擬(ni)(ni)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)平臺系統從大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)現狀分(fen)(fen)(fen)析，將創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)內容以及(ji)因素(su)滲透在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)，并根據創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)目標及(ji)內容設(she)置較完善的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)踐體系。軟件模擬(ni)(ni)交互思想，采用(yong)國際先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)計(ji)算機仿真技術，仿真模擬(ni)(ni)虛擬(ni)(ni)市場(chang)(chang)環境、市場(chang)(chang)調(diao)查(cha)以及(ji)整(zheng)(zheng)個市場(chang)(chang)競爭結(jie)構。學(xue)生(sheng)(sheng)通過(guo)軟件學(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)心(xin)理學(xue)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)講(jiang)堂(tang)、網上創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)準備(bei)等創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)知識，撰寫一份創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)計(ji)劃書，投(tou)入到創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)戰中(zhong)(zhong)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)戰分(fen)(fen)(fen)為(wei)公(gong)司注冊和實(shi)(shi)(shi)戰運(yun)(yun)營(ying)。公(gong)司注冊采用(yong)Flash動畫模式，模擬(ni)(ni)公(gong)司注冊的(de)(de)(de)整(zheng)(zheng)個流程。實(shi)(shi)(shi)戰運(yun)(yun)營(ying)是整(zheng)(zheng)個系統的(de)(de)(de)主體，將全國分(fen)(fen)(fen)為(wei)七(qi)個區(qu)(qu)(qu)域(yu)：東北(bei)地區(qu)(qu)(qu)、華(hua)北(bei)地區(qu)(qu)(qu)、西(xi)北(bei)地區(qu)(qu)(qu)、華(hua)東地區(qu)(qu)(qu)、西(xi)南地區(qu)(qu)(qu)、華(hua)中(zhong)(zhong)地區(qu)(qu)(qu)、華(hua)南地區(qu)(qu)(qu)。系統模擬(ni)(ni)公(gong)司內部與(yu)外在(zai)市場(chang)(chang)之間的(de)(de)(de)矛盾，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者通過(guo)各種調(diao)查(cha)、決策解決企業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)(chang)運(yun)(yun)營(ying)過(guo)程中(zhong)(zhong)可能遇到的(de)(de)(de)各種情況。在(zai)區(qu)(qu)(qu)域(yu)需(xu)求飽(bao)和后擴大(da)(da)市場(chang)(chang)，對(dui)其中(zhong)(zhong)出現的(de)(de)(de)問(wen)題和運(yun)(yun)營(ying)結(jie)果進(jin)行(xing)分(fen)(fen)(fen)析與(yu)評估，培養大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)正確的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)(guan)，提高大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)勇于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)精神(shen)，讓大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)有良(liang)好的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識，增強大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力。

本(ben)教(jiao)學系統主要功(gong)能特色：

1、以LASH動(dong)畫形式(shi)模擬(ni)公(gong)(gong)司(si)工(gong)商(shang)注冊流程。公(gong)(gong)司(si)基(ji)本信息包括公(gong)(gong)司(si)名稱(cheng)，年份，品牌(pai)、商(shang)標、所(suo)在區域(yu)、擴張區域(yu)、流動(dong)資金、風險投(tou)資、投(tou)資情(qing)況(kuang)(kuang)、融資情(qing)況(kuang)(kuang)、信用等級、品牌(pai)知名度、倉庫信息（面(mian)積/最大存量/單(dan)位(wei)管(guan)理費(fei)）、產(chan)品庫存（每(mei)一種產(chan)品的(de)庫存數(shu)(shu)量）、當前(qian)季度的(de)訂(ding)單(dan)執行情(qing)況(kuang)(kuang)（總訂(ding)單(dan)/已(yi)執行）、自建店(dian)數(shu)(shu)量、當前(qian)正在提供的(de)服務、技術研發情(qing)況(kuang)(kuang)（已(yi)研發的(de)技術/研發時間[哪年哪季度]）、生(sheng)產(chan)線(xian)（生(sheng)產(chan)線(xian)名稱(cheng)/檔次）、公(gong)(gong)司(si)員工(gong)（管(guan)理層人(ren)(ren)數(shu)(shu)/生(sheng)產(chan)線(xian)工(gong)人(ren)(ren)人(ren)(ren)數(shu)(shu)）等等。

2、包(bao)含(han)創(chuang)業(ye)理(li)論知(zhi)識的學習和(he)創(chuang)業(ye)實(shi)戰訓練。創(chuang)業(ye)理(li)論知(zhi)識包(bao)括測評系統、創(chuang)業(ye)課堂、創(chuang)業(ye)講談、創(chuang)業(ye)命題、創(chuang)業(ye)計劃(hua)書、法規(gui)知(zhi)識、網上(shang)創(chuang)業(ye)、創(chuang)業(ye)準備、創(chuang)業(ye)論壇。創(chuang)業(ye)實(shi)戰訓練包(bao)含(han)選擇行業(ye)、注冊公司、人(ren)員招聘(pin)、產(chan)品(pin)戰略策劃(hua)、產(chan)品(pin)生(sheng)產(chan)、渠道銷(xiao)售(shou)、促(cu)銷(xiao)、備貨運送(song)等(deng)內(nei)容(rong)。

3、企業經營(ying)管理：了解(jie)企業實時狀況(kuang)、工(gong)商行政事務處理、人(ren)(ren)員招聘、工(gong)資福利、公司(si)制(zhi)度、員工(gong)培訓(xun)、人(ren)(ren)員流動等(deng)人(ren)(ren)事管理策略

4、企業(ye)投融(rong)資(zi)(zi)(zi)管理：系統必須(xu)含有(you)投融(rong)資(zi)(zi)(zi)模(mo)塊，了解操作(zuo)企業(ye)的基本投資(zi)(zi)(zi)和融(rong)資(zi)(zi)(zi)手段，模(mo)塊包(bao)括：銀行存款(kuan)(kuan)、銀行貸(dai)款(kuan)(kuan)、企業(ye)間(jian)借貸(dai)、民間(jian)借貸(dai)、私(si)幕股權(quan)。另外(wai)還含有(you)風險投資(zi)(zi)(zi)模(mo)塊，在審(shen)核計(ji)劃(hua)書后做出評價和評分，由教師(shi)設置是否給(gei)予風險投資(zi)(zi)(zi)，以及金(jin)額。設置后系統自動給(gei)相應企業(ye)發送反饋信(xin)息，接受并(bing)給(gei)予風投的企業(ye)前來簽訂(ding)風投協(xie)議領取風投資(zi)(zi)(zi)金(jin)

5、系(xi)統具(ju)有(you)(you)自動計分(fen)和(he)手動評分(fen)功能。自動計分(fen)以(yi)各方面排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)的形式，包括資金排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)、銷售排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)、知名(ming)(ming)(ming)度(du)(du)排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)、利潤排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)、投資收(shou)益排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)、廣(guang)告(gao)設(she)計排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)、市(shi)場(chang)占有(you)(you)率排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)、美譽度(du)(du)排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)、投融資收(shou)益排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)、累計繳稅排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)、綜合排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)等(deng)。教師(shi)可以(yi)批閱學生所提(ti)交的計劃(hua)書、廣(guang)告(gao)設(she)計、市(shi)場(chang)調查分(fen)析、公司制度(du)(du)等(deng)。

6、系統提供超過十個行(xing)業的相(xiang)關參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)（消費(fei)者特征(zheng)、 類別(bie) 、消費(fei)者特征(zheng)、消費(fei)者構成(cheng)參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、消費(fei)者偏好參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、產(chan)品(pin)屬(shu)性(xing)(xing)類別(bie)、產(chan)品(pin)屬(shu)性(xing)(xing)類別(bie)參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、產(chan)品(pin)屬(shu)性(xing)(xing)、產(chan)品(pin)屬(shu)性(xing)(xing)參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、生產(chan)線類型(xing)、生產(chan)線類型(xing) 參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、行(xing)業參(can)(can)數(shu)(shu)(shu) 、運行(xing)參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、區域(yu)參(can)(can)數(shu)(shu)(shu) 、購(gou)買參(can)(can)數(shu)(shu)(shu) 、經濟參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、渠道類型(xing)、渠道參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、促銷(xiao)類型(xing)、促銷(xiao)參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、廣(guang)告(gao)規格(ge)、廣(guang)告(gao)媒體、廣(guang)告(gao)參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、服務(wu)類型(xing)、服務(wu)參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、市(shi)場調查參(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、宏觀社會信(xin)息、行(xing)業動態(tai)信(xin)息、背景案例信(xin)息）。